Que tal recuperar de uma vez por todas aquele aluno que tem dificuldade de leitura e compreensão?
O que você irá aprender
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Identificar os processos cognitivos específicos que estão prejudicados.
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Customizar a intervenção. Isso orienta a escolha de melhores materiais e estratégias interventivas que seja adequadas à real necessidade do aluno.
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Monitoramento da aprendizagem. A avaliação também permite intervenções.
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Serão mais de 10 instrumentos padronizados para o monitoramento das intervenções.
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Identificar de forma específica qual ou quais habilidades precisam ser desenvolvidas para melhorar a aprendizagem da leitura.
Palestrante
Dr. Gabriel Brito
Pedagogo pela Universidade Luterana do Brasil, pós-graduado em Psicopedagogia, Mestre e Doutor em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie-SP. Bolsista da Capes (PROSUP). Atualmente, dirige seus estudos à área da Avaliação Neuropsicológica, com ênfase em leitura e escrita. Pesquisador do grupo de Neuropsicologia Infantil da UPM e Membro da Rede de Formadores do Instituto ABCD. Além de atuar como psicopedagogo clínico e institucional é coordenador do Espaço de Desenvolvimento Cognitivo Cume. Ministrou aulas e palestras em diversas instituições de prestígio.
Conteúdo Programático
+ Paradigma Neuropsicológico e a importância da avaliação cognitiva
+ Modelo componencial da leitura e modelo de cordas
+ Noções de psicometria
+ Teste de Discriminação Fonológica (TDF)
+ Teste de Repetição de Palavras e Pseudopalavras (TRPP)
+ Teste Infantil de Nomeação (TIN)
+ Prova de Consciência Fonológica por produção Oral e por Figuras (PCFO e PCFF)
+ Treino de aplicação
+ Modelo de frases de leitura Frith
+ Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras
+ Teste Contrastivo de Compreensão Auditiva e de Leitura (TCCAL)
+ Características das palavras
+ Teste de reconhecimento de palavras
+ Subteste de leitura do Teste de Desempenho escolar II (TDE II)
+ Subteste de escrita do Teste de Desempenho Escolar II (TDE II)
+ Teste de fluência de Leitura (TFL)
+ Teste Cloze de Compreensão de Leitura
+ Avaliação da Compreensão Leitora de Textos Expositivos
+ TENA e AFLeT
+ Modelo de Anamnese
+ Estudo de caso e elaboração de relatório
+ Aula final com feedback dos relatórios
DEPOIMENTOS
Roberta Sanches
Psicopedagoga clínica e institucional
A profissão me deu de presente esse incrível profissional, dedicado e apaixonado pelo que faz. Com humildade e um coração gigante, desempenha um trabalho inspirador. O Gabriel é o verdadeiro educador, caminhando lado a lado com seus alunos, consegue extrair o melhor de cada um e faz com que todos avancem sempre.
Christine Gomes
Professora e Psicopedagoga
Tive a satisfação de participar de todos os cursos, o que contribuiu muito para minha carreira e formação profissional, cursos extremamente didáticos, onde as aulas e os materiais deixam o conteúdo mais leve e fácil de entender. Super indico para quem realmente tem vontade de ampliar o conhecimento com qualidade. Gratidão!
Karina Tavares
Professora e Psicopedagoga
O curso foi produzido com uma qualidade incrível, tanto pedagógica quanto técnica, trazendo os melhores instrumentos para uma avaliação de qualidade.
As aulas ao vivo são um grande diferencial do curso, onde foi possível interagir com o professor e com a turma, um momento de aprendizado e construção de networking.
Sem falar da didática e generosidade do Gabriel ao ministrar as aulas, foi realmente um curso excelente!
Marina
Professora e Psicopedagoga
Realizar o curso me possibilitou conhecer instrumentos que serão de extrema importância e farão a diferença à minha prática em sala de aula. As aulas ao vivo foram o grande diferencial, tornando o curso muito mais enriquecedor, proporcionando momentos para esclarecimento das dúvidas, as trocas com os demais participantes ,suas vivências além das checagens de aprendizagem que foram de grande importância para fixarmos o conteúdo.
Gratidão ao Gabriel pela generosidade em compartilhar tanto conhecimento conosco .
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Por que fazer aulas ao vivo (síncronas)?É sabido que mais da metade das pessoas que compram cursos online não concluem. Pensando nisso, formatamos o nosso curso combinando aulas assíncronas (gravadas) com aulas síncronas (ao vivo) para que possamos concluir juntos este curso que é tão importante para formação de profissionais da saúde e educação que lidam com alfabetização e ou pessoas com problemas de leitura e escrita.
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Quais os dias das aulas ao vivo (síncronas)?- 8/04 - 29/04 - 13/05 - 27/05 - 03/06
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E, se eu perder uma aula ao vivo (síncrona)?Não se preocupe, a aula estará disponível no dia seguinte para você assistir.
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Eu comprei o plano básico, terei acesso às aulas síncronas?Claro! As aulas síncronas serão todas gravadas e disponibilizadas na plataforma no dia seguinte.
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Como funcionará a aula inaugural?A aula inaugural acontecerá no dia 08/04/2023 às 10h00 e será transmitida ao vivo por meio de um link que será enviado no seu email e também estará disponível na plataforma.
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Como será a liberação das aulas?As aulas serão liberadas todas às segundas, quartas e sextas às 10h.
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Por quanto tempo eu terei acesso ao curso?Você terá acesso ao curso por 14 meses após a compra.
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Quando será o último dia de aula?A aula síncrona terá seu término no dia 03 de Junho 2023.
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Como poderei emitir o certificado?Para obter o certificado, o aluno deve assistir no mínimo 70% das aulas, bem como ter 70% de aproveitamento nas atividades obrigatórias, as checagens de aprendizagem.
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O que são as checagens de aprendizagem?São atividades, normalmente perguntas de múltipla escolha, que devem ser respondidas no decorrer das aulas.
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O que é a mentoria em grupo?A mentoria em grupo será um encontro com até cinco alunos do plano premium. Este encontro tem o objetivo de aproximar os alunos e professor, bem como orientar os objetivos de estudo durante o curso.
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Existe a possibilidade de continuar com a mentoria, seja ela em grupo ou individual?Sim! Os alunos interessados em continuar com a mentoria/supervisão clínica ou acadêmica tem 50% de desconto no valor da sessão individual. A mentoria em grupo será um encontro com até cinco alunos do plano premium. Este encontro tem o objetivo de aproximar os alunos e professor, bem como orientar os objetivos de estudo durante o curso. Os interessados em continuar com a mentoria em grupo podem se inscrever para participar de algum grupo de estudo ou pesquisa coordenado pelo Dr. Gabriel Brito.
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Haverá algum tipo de “formatura” após o término das aulas síncronas?Estamos querendo combinar um encontro gostoso em algum restaurante da grande São Paulo para celebrarmos essa conquista nossa e de vocês. Buscaremos uma data no começo de Dezembro para nos conhecermos pessoalmente e trocarmos muitas experiências.